Como
en la entrada anterior explicaba, en este día se hicieron 2 clases en 1 y en
verdad no se pudieron acatar todos los temas que se tenían pensados para esta
clase, porque se usó parte del tiempo para hacer un resumen de la clase que
habíamos perdido y luego pasar a ese tema que estaba divido en 2 partes que se
terminó haciendo por completo este día. Nos faltó ver algunos temas sobre ergo
y socio terapia pero que de igual forma fueron brevemente explicados. Aun así
haré mi bitácora de la mejor manera posible tratando de separar (o hacer el
intento de separar) ambas clases para que se pueda realizar la bitácora, aunque
de igual forma puede que estas dos primeras bitácoras coincidan en algunas de
las preguntas. Aun así destaco que los temas que se pensaban tratar en cada
clase eran diferentes y por eso he decidido hacer a cada uno su bitácora propia
a pesar de que se realizaron el mismo día, es decir, hacer la bitácora como si
hubiesen sido días diferentes.
Bitácora de Aprendizaje
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Autor/a
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Francisca Barahona
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Fecha
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02/09/2015
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¿Cómo me
sentí en la sesión?
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  Principalmente me
sentí un poco incómoda porque fue una clase 2x1, es decir, los temas de la
clase que perdimos los vimos en resumen este mismo día y los temas que
correspondían no pudimos verlos por completo y era demasiada información para
ser la “primera clase” del ramo, quizás me sentí un poco abrumada. Aun así (y
como antes lo mencione en la bitácora del día 27 de agosto) los temas
teóricos que vimos en la clase llamaron mucho mi atención y mi instinto
investigador saltó de mi interior con muchas ganas de querer aprender y
estudiar aún más sobre como esto puede ayudarme en mis prácticas y en el
desempeño que debo tener durante mi carrera y una vez que ya la termine. Son
temas que me cautivaron y motivaron a
leer y estudiar, me sentí por ese lado curiosa y feliz por los nuevos
conocimientos que empecé a adquirir. |
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¿Qué
temas trabajamos?
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En esta clase
correspondía trabajar el Uso de uno mismo como herramienta terapéutica; la
segunda parte de Modos terapéuticos (que se vio entera este día, aunque iba a
ser dividida en dos) y Actividades Terapéuticas (Socioterapia y Ergoterapia).
Con respecto al
uso de uno mismo como herramienta terapéutica podemos decir que es una
herramienta esencial en la intervención que realizaremos, ya que es esencial en lo que es la relación
terapéutica, el conocer fortalezas y debilidades propias y aplicar los
valores propios a la intervención, saber que compartir y hasta qué punto
llegar sin sobre involucrarse. Se habla de 3 yo: yo profesional, yo social y
yo privado. Esto quiere decir que nos comportamos de diferentes maneras
dependiendo del contexto en el que uno se encuentre. El yo profesional se
relaciona al como se realiza un contrato implícito con nuestras/os usuarias/os, el
T.O. tiene que hacer bien, ser bondadoso, que sea eficiente y competente.
Este yo profesional debe saber diferencias entre tender una mano y no dominar
o tener supremacía en el otro. Debemos ser T.O. eficaces, empelar nuestras
habilidades en beneficios de otros. Para desarrollar nuestras habilidades, lo
primero es conocernos y valorarnos. Conocer y comprender cuales son nuestros
valores, nos permite saber como guiaremos nuestras interacciones terapéuticas
y nuestro razonamiento clínico. El yo privado (lo que uno experimenta y
siente en su vida personal) está relacionado al yo profesional, uno siempre
comparte experiencias personales pero hasta cierto punto. Es importante
reconocer ciertos aspectos de nuestra forma de ser para intervenir. Presenta
diversas características: empatía, comprensión, paciencia, humor, ser uno
mismo, entre otras.
Con respecto a los modos terapéuticos (les comparto el ppt por si quieren leer aún más) en este caso hablaremos de que
existen diversos modos de abarcar una intervención o un problema, es decir,
diferentes modos de hacer uso de las herramientas terapéuticas. Por ejemplo
tenemos: modo empático (Comprender completamente todos los aspectos de
las experiencias de las personas), alentador (Infunde en las personas esperanza
valentía y la voluntad de explorar, participar o desempeñar una actividad específica,
alienta al usuario a seguir), abogador (como “abogado” ayuda a que el usuario supere barreras de la
discapacidad físicas, sociales y ocupacionales. Se relaciona con política, el
correcto uso de los derechos de los discapacitados), instructivo (EL
T.O. funciona como un líder , y estructura y dirige las actividades de la
terapia, tiene responsabilidades y valoras más los resultados que el proceso), colaborativo (la
persona se apropia de su proceso terapéutico, terapeuta y usuario colaboran
en este proceso) y por último el orientado a la resolución de problemas (Practica
basada en la evidencia y abordajes científicos, enfocado en las soluciones).
Se habló también dentro de este tema sobre la
relación terapéutica (Proceso interactivo que ocurre entre la persona y el terapeuta;
y que se encuentra definido socialmente e interpretado personalmente), modelo
de relación intencional (incluye a la persona, los eventos interpersonales de
la terapia, el terapeuta y la ocupación, todo como parte de la relación en
terapia ocupacional), se describió a la personas y sus características (estables
y situacionales) como también al terapeuta (base de habilidades
interpersonales, uso de modos terapéuticos y razonamiento interpersonal) sin
dejar de lado también a la ocupación (La ocupación deseada es la tarea o
actividad que el terapeuta y la persona ha seleccionado en terapia). También
se hizo énfasis a la importancia de la relación terapéutica y su significado,
los desafíos que presenta y que se debe mejorar o fortalecer para una relación
terapéutica buena.
Como se puede ver, es mucha información y en la clase era aún más por lo
que los siguientes temas no pudieron verse completamente y solo se hizo una explicación
breve relacionándolo a lo que más adelante serán nuestras clases prácticas.
Hablamos entonces de la Ergoterapia y Socioterapia, como ocupaciones terapéuticas.
En general, la ergoterapia es la terapia por el trabajo, es decir, Busca la
reinserción de una persona que padece de una enfermedad psiquiátrica en la
comunidad a través del trabajo manual. (Por ejemplo un collage, mandala, etc.).
La Socioterapia en cambio busca por
medio de “actividades sociales” ciertos objetivos terapéuticos, es decir, que
busquen mejoría en la salud del usuario. Se enfoca en situaciones
conflictivas dentro de lo relacional y vincular, y hace uso de técnicas corporales
(movimiento del cuerpo en su ambiente, en la conciencia corporal, en la
capacidad del cuerpo vivido para educarse). Por ejemplo la danza afro,
biodanza o relajaciones como yoga, progresiva de Jacobson, etc.
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¿Qué
aprendizaje obtuve o activé?
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¿Cómo
puedo aplicar lo aprendido?
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Básicamente lo
aplicaré al momento de realizar mi clase práctica, porque todos esos
conocimientos y teorías deben ser aplicadas y creo que es necesario aplicarlo
desde ahora para de a poco aprender a mejorar las habilidades personales y
sobre como uno se expresa y se muestra al momento de una intervención, además
lo aplicare por el resto de mi carrera o al menos eso siento yo.
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¿Qué debo mejorar
en relación a lo aprendido? ¿Cómo lo haré?
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Debo mejorar en cómo
aplicar lo teórico a lo práctico, que me pone algo nerviosa por temor a
equivocarme o sentir que hago mal las cosas. Debo mejorar también la disposición
que tengo a estudiar porque es mucha información y siento que no podre con
tanto aunque sé que no es así y que si puedo hacerlo. Simplemente lo que hare
será expresar como me siento a mis compañeros de grupo con los que hare la
práctica (del ramo Practica Integrada) como las mismas clases prácticas del
este ramo, así me sentiré apoyada y estaré más tranquila al momento de
intervenir. Además pondré mucho esfuerzo en el estudio y me organizaré bien
para tener tiempo para todo lo que me guste hacer y lo que tenga que hacer
separando y poniéndome prioridades).
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En este caso también nos
dieron unas preguntas para responder e incluir en nuestro portafolio reflexivo:
- ¿De qué me sirve emplear las características de mi misma(o) en el proceso de intervención de T.O?
Yo creo que, como bien se explicó en
la clase, en el proceso de intervención de T.O se utiliza lo que es la relación
terapéutica en la que se aplican herramientas como el uso de uno mismo, que
resulta importante al momento de generar una relación interpersonal con el
usuario ya que es necesario conocerse a uno mismo, los valores y creencias que
tiene, el como uno se desenvuelve para poder generar una relación de confianza
con el usuario siempre teniendo en cuenta que tiene que ser terapéutica aun que
si involucra aspectos personales del terapeuta. Sirve en el sentido de que hace
sentir al usuario más en confianza porque hacemos de la intervención algo más
personal y no con tanta frialdad como seria atender a un paciente en un control
médico en el cual yo considero que no hay una relación terapéutica como la hay
en T.O. Yo siento que es muy importante emplearse a uno mismo como herramienta
para una mejor intervención ya que es parte fundamental al momento de querer
ayudar a alguien, saber qué es lo que tengo como fuerte al momento de aplicar
lo teórico de la profesión, el conocerse para saber cuál es la mejor manera de
llevar a cabo la intervención en beneficio del usuario.
- Este es mi programa para desarrollar
mis habilidades terapéuticas y las características que se proponen.
Esta pregunta la entiendo como mis
metas a cumplir respecto a mis habilidades terapéuticas y características que
se proponen, como lo describiré:
- Primero, en mi programa, debo incluir el conocer mis propias habilidades y características que yo misma poseo para hacer una buena intervención y generar una relación terapéutica funcional. Desde esta meta es de donde saldrán las siguientes pues este es el primer paso para el desarrollo de mis habilidades terapéuticas.
- Una vez exploradas estas habilidades, debo estudiar el cómo fortalecerlas y como puedo usarlas para una intervención y posterior relación terapéutica, debo esforzarme para sacarle el máximo provecho a todas mis habilidades y todo aquello que puede contribuir a un buen desempeño como terapeuta ocupacional.
- Al momento de estudiarlas, debo interiorizarlas y asumir que cuales son mis fortalezas y llevarlas a la práctica, si yo siento que soy empática debo llevar ese sentimiento a la práctica como tal y de esa forma ir fortaleciéndolo con la misma practica en la intervención, de esta forma aprendo nuevas habilidades y exploto a máximo las que yo creo poseer.
- Otra de mis metas con respecto a esto es intentar aprender todas las habilidades posibles, fortalecerlas y mejorarlas, para así tener una variedad de opciones y formas para intervenir y no quedarme con unas pocas, siento que esto me ayudara con los diferentes usuarios que deba atender ya que ninguna persona es iguala otra y quizás sea necesario otro tipo de habilidades para usar con ese usuario en particular.
Finalmente quiero agregar que fue en
este día donde nos explicaron y comentaron sobre las clases prácticas, que viviríamos
tanto la Ergoterapia como la Socioterapia en algunas técnicas que nos enseñarían
y que podríamos usar como base para la creación de nuestra propia clase práctica
que más adelante tendremos que hacer
Sin más que agregar me despido mis
queridos lectores.
Paz
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